Если посмотреть на статистику сервиса «Яндекс Вордстат», который отслеживает динамику запросов к поисковой системе, то можно увидеть, что к словосочетанию «советские учебники» пользователи обращаются примерно 27 тыс. раз в месяц.
Поисковый запрос «советские учебники» в «Яндекс Вордстат»
Более того, интерес к ним стабильно сохраняется на протяжении всего учебного года и падает во время летних каникул. Значит ли это, что учителя или родители используют эту литературу? Зачем люди обращаются к старым пособиям, если сведения из них устарели? В поиске ответов на эти вопросы исследуем цифровые архивы советских и дореволюционных учебников.
Мы обратились к бесплатным ресурсам и проанализировали их: пользуясь рубрикатором или открытой статистикой, посмотрели предметный состав архивов, а также обратили внимание на комментарии составителей.
Оцифрованные учебники в Библиотеке Ушинского
В феврале 2023 года Российская академия образования объявила о планах оцифровки педагогических российских и советских журналов и учебников с 1834 года. За реализацию этой идеи отвечает Информационный центр РАО «Библиотека Ушинского». Так появилась электронная библиотека «Школьные учебники» — на данный момент это основной ресурс старых оцифрованных учебников.
Скриншот сайта проекта
Сейчас на сайте представлены:
- 97 учебников,
- 101 исследование,
- 300 авторов.
Скриншот сайта проекта
Главная особенность ресурса — возможность полнотекстового формата работы с материалами. Перед размещением на сайте специалисты вычитывают и размечают все тексты. Благодаря этому в разделе «Указатели» можно искать публикации по автору или персоне, заглавию или году издания. Каждая страница книги представлена в формате скана (.jpg) и символьного текста (.html). Такая технология сохраняет точность исходной информации, и каждый пользователь библиотеки может:
- перемещаться по структуре издания,
- менять масштаб, размер шрифта,
- переворачивать изображения,
- работать в одно- и двухстраничном формате,
- копировать текст,
- проводить поиск внутри издания.
Кроме учебников в архиве есть раздел «Исследования». В нём размещены электронные версии монографий, диссертаций, сборников статей, посвящённых проблемам разработки и наполнения учебной литературы, методическая литература. Например, работы «Гигиеническая оценка учебников для I–V классов общеобразовательной школы, выпущенных издательством “Просвещение” в 1971 г.» О. А. Лосевой или «Проблема увеличения ёмкости печатного листа» Н. П. Цирульницкого.
Объём и предметное наполнение сайта
Татьяна Усова, начальница библиотечно-информационного отдела, рассказала «Системному Блоку» , что целевая аудитория проекта — исследователи в области педагогики и учителя. Поэтому в планах — создание раздела «Учебные программы» на основе советских учебников.
Любительский цифровой архив советских учебников
Мы нашли и другие, созданные энтузиастами, ресурсы с материалами в открытом доступе. Один из них — сайт «Советские учебники».
Скриншот страницы сайта «Советские учебники»
Особенности цифрового архива:
- самостоятельный ресурс, поддерживаемый одним человеком,
- материалы представлены в форматах .pdf и .djvu,
- есть поиск по сайту,
- документы разделены по классам (1–11-й) и категориям «Дошкольникам», «Книги».
Объём и предметное наполнение сайта «Советские учебники»
В архиве вы можете найти не только пособия по русскому языку и математике, но и учебник стенографии (1981 г.) и даже книгу «Воспитание воли» (1931 г.).
Старые учебники в соцсетях
Пример цифрового архива, который создан в рамках соцсети, — это группа в VK «Советские учебники». Помимо учебников, в группе размещены фотоальбомы, посвящённые повседневной культуре Ленинграда 1945–1965 годов, подборка советских плакатов и картин на тему школы, диафильм по математике и другие изображения.
Особенности цифрового архива:
- доступ к учебникам есть у всех пользователей соцсети,
- материалы представлены в форматах .pdf и .djvu,
- есть поиск по записям сообщества,
- архив содержит пособия с 1-й по 11-й класс, а также книги для дошкольного образования, университетские и прочие издания.
Объём и предметное наполнение группы «Советские учебники»
Среди оцифрованных книг в этом архиве вы найдёте «Методическое руководство к аппликациям по истории древнего мира» (для учителей 6-го класса, 1991 г.), «Путешествие в мир органической химии» (перевод с немецкого, 1967 г.) и сборник «Как заниматься самообразованием» (1962 г.).
Архив учебников как часть музея советской эпохи
Отдельно можно выделить ресурсы, цель которых более масштабна — не просто оцифровка учебников, а создание цифрового музея образования СССР. Таков, например, раздел сайта «Советское время». В архиве также можно найти академическую, специальную и прикладную литературу, журналы и газеты. Кроме раздела с учебниками, на сайте есть разделы с мультфильмами и радиоспектаклями, а значительная часть ресурса посвящена культуре и быту СССР.
Скриншот страницы сайта «Советское время»
Особенности цифрового архива учебников на этом ресурсе:
- материалы представлены в форматах .pdf и .djvu,
- есть поиск по заголовку,
- в цифровом архиве также можно найти академическую, специальную и прикладную литературу, журналы и газеты.
Объём и предметное наполнение цифрового архива на сайте «Советское время»
В этом архиве, к примеру, есть книга «Физика и музыка» (1962 г.), в 11-й главе которой рассказывается о том, как сочиняют музыку «электронные композиторы» — кибернетические машины. Автор так представляет себе будущее: «Быть может, автоматическое звукотворчество ускорит и облегчит работу с музыкальными синтезаторами. Послушный, кибернетический робот, “сидя” за пультом электронного оркестра, поможет композиторам будущего творить сложнейшие, громадные произведения неизмеримо быстрее и легче, чем это делают наши современники».
Цифровой архив старых учебников как часть личного бренда
Цифровые архивы старых учебников можно обнаружить и на персональных авторских ресурсах. Пример такого архива — раздел сайта «Борис Карлов».
Фрагмент сайта
Судя по описанию раздела, оцифровка советских учебников — дело личного интереса автора: он считает их лучшими в мире и беспокоится о доступности для читателя.
Особенности цифрового архива:
- это не самостоятельный ресурс, а раздел личного сайта,
- материалы представлены в форматах .pdf и .djvu,
- автор обещает выслать 2000 советских учебников на SD-карте 64 GB,
- есть поиск по сайту, но отсутствует в разделе «Советские учебники»,
- учебники в предметных разделах размещены произвольно: не по названию, не по дате выпуска,
- большая часть категорий библиотеки сопровождается тематическими советскими плакатами.
Объём и предметное наполнение цифрового архива на авторском ресурсе Б. Карлова
Цифровой ресурс с ознакомительными фрагментами учебников
Ещё один пример цифрового архива старых (1930–1980-х годов) учебников — проект Fremus. На самом сайте можно посмотреть только фрагменты книг (автор объясняет законом об авторском праве и смежных правах), однако по запросу можно получить и полные версии. Сайт был создан в 2011 году, и главная его цель — «создание общедоступного каталога советских школьных учебников на основе собранной библиотеки оригинальных книг».
Скриншот страницы сайта Fremus
Особенности цифрового архива:
- расположен на платформе narod.ru («Яндекс Народ»),
- материалы представлены в формате .jpg,
- есть визуальная навигация по предметам начальной, восьмилетней, средней школы,
- можно сохранять отдельные страницы картинками формата .jpg,
- предметы располагаются в алфавитном порядке. Материалы также разделены по классам (1–11-й) и категориям «Дошкольникам», «Книги». Есть разделы «Читаем круглый год», «Из истории советской школы», «Как переплести книгу».
Объём и предметное наполнение цифрового архива Fremus
В разделе «Иное» также можно найти, к примеру, сборник игр для массовиков-затейников (1957 г.) или пособие «Как действовать в условиях применения ядерного, химического и бактериологического оружия» (1962 г.).
Фрагмент сайта Fremus
Ресурс Fremus интересен тем, что, помимо самого цифрового архива, в нём есть и гостевая книга, в которой пользователи оставляют свои отзывы и вопросы. Несмотря на ретрооформление сайта, эта страничка жива: последние комментарии здесь оставлены 27 октября 2024 года.
Кто же оцифровывает и ищет старые учебники?
Мы почитали обсуждение советских учебников в соцсетях и поговорили с авторами ресурсов и учителями, для того чтобы найти ответ на этот вопрос.
По нашим наблюдениям, большинство любительских ресурсов с учебниками в открытом доступе созданы энтузиастами, которые считают советское образование лучшим в мире и хотят сохранить наследие этой эпохи. При этом они отдают преимущество старым учебникам перед современными. К примеру, автор группы «Советские учебники» так ответил на наш вопрос об истории создания архива: «Примерно в 2014–2015 годах я, как и многие родители, задался целью подготовить своих детей к школе. Мы попробовали современные пособия, но катастрофическое убожество иллюстраций и содержания заставило искать альтернативы. Тогда мне в руки попался букварь 1959 года под редакцией Воскресенской. Собственно, с него всё началось. Я был поражён, насколько быстро и с удовольствием учились по нему мои дети. <…> Так, через практику, я пришёл к выводу, что советские учебники — это лучшие пособия для обучения». Платные ресурсы с оцифрованными учебниками в этой статье мы не рассматриваем.
А кто же целевая аудитория подобных цифровых архивов? Оказалось, что некоторые педагоги используют оцифрованные и бумажные советские учебники в преподавании, считают создание цифровых архивов хорошей инициативой и предлагают разработать к ним электронные рабочие тетради.
«Я полностью поддерживаю идею оцифровки советских учебников, поскольку считаю их лучше в плане композиции и языка изложения. Вообще, давно у меня закралась [идея] переписать некоторые современные учебники под язык советских, лишь добавив туда QR-коды на определённый интерактивный контент, например мультимедийные материалы, домашние задания, презентации и тому подобное. Скажу, что по большей части занимаюсь подготовкой школьников к азам профессии (лабораторный химический анализ, индустриальная биотехнология и смежные с ними дисциплины) и вообще сторонник workshop. Считаю, что знания нужны для того, чтобы их применять на практике, и нет сложных дисциплин, которые нельзя освоить, есть сложности с преподнесением информации доступным и понятным образом.
Позвольте аргументировать данное суждение. Например, на прошлой неделе связался с бывшим учеником, который поступил на программу “Инфохимия” в университете ИТМО. Он поведал мне о том, что сейчас проходят дискретную математику и прочие с ними математические специальности (вычислительная химия), и у него возникает вопрос: «А где эти знания встречаются в химии». Вот например, теория графов, как вы думаете, где она встречается в химии? В химии графы используются как наглядная модель для представления различных химических объектов и процессов. Например:
молекулярные графы — для изображения строения молекул;
графы химических превращений — для описания органических реакций;
графы фазовых диаграмм — для визуализации состояний вещества.
Применение теории графов в химии позволяет:
систематизировать и классифицировать химические соединения;
рассчитывать физико-химические свойства веществ на основе их структуры;
моделировать химические процессы и реакции;
оптимизировать синтетические схемы в органической химии», — рассказывает педагог дополнительного образования БиоХимТех Кластера ГНБОУ «Академия цифровых технологий» г. Санкт-Петербурга Влад Мяхлов.
Однако часть учителей отмечает, что подобные архивы интересны исключительно как исторический источник — для понимания «духа эпохи». Такой позиции придерживается учитель МБОУ СОШ № 88 г. Воронежа Маргарита Власова:
«Я учитель истории и обществознания. В первом случае учебники интересны как исторический источник со своей интерпретацией. Во втором нет учебников.
На мой взгляд, информативны оцифрованные документы. Подходят для передачи «духа эпохи», показать «внешность» предметов истории. Больше, наверное, ничего представить не могу».
Руководитель Центра цифрового образования школы № 469 г. Санкт-Петербурга Лада Сащенко считает, что цифровые советские учебники не найдут своей целевой аудитории по ряду причин:
«Я отношусь отрицательно к просто оцифровке. Это что? Я видела презентации учебников от достаточно известных производителей, где «оцифровка» — это .pdf с работающими гиперссылками на словарь и возможность переходить на страницу по номеру.
Нужна не такая оцифровка, а наполнение дополнительным контентом и адаптация (например, обучение математике по-настоящему идёт через текстовые задачи, а в советских учебниках даже и в то время были ляпы и сюжетная неактуальность). Нужны задания-тренажёры, задания-тесты и задания с развёрнутым ответом.
Однако надо продумать, а через какие устройства учащиеся будут потреблять эти самые электронные учебники? А учителя? Уже в старших классах до половины учащихся не имеют дома компьютера, о детях помладше и говорить не приходится.
Для кого учебники? Какие учебники? Структура преподавания биологии стала совсем другой. Программа по математике поменялась.
У нас единое образовательное пространство, единый учебник по всей России. Государственная школа не сможет купить оцифрованные советские учебники в ближайшем будущем. А в частных ситуация очень разная. Качество образования неуклонно снижается по всему миру, учителей не хватает почти нигде. В таких условиях начинают просто готовить к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ — особи стараются всеми силами сберечь ресурсы, и если и будут покупать дополнительные издания, то только по программе или подготавливающие к оценочным процедурам.
Поэтому идея прекрасна, но, боюсь, не найдёт ЦА».
Есть и родители, которые учат (в том числе на заочной и семейной форме обучения) своих детей по старым учебникам. Они считают, что в современных пособиях недостаточно глубоко и понятно подаётся материал. «Дети ходят в обычную школу, дополнительно даю им задания. Так вот в старых учебниках более понятные объяснения, что по русскому, что по математике. Логика есть, никаких лишних усложнений. Хорошо, что их сейчас выкладывают. Хотя частично устарели, конечно», — поделилась Анна С. из Московской области.
